Эссе

                                                  Секрет профессии учитель

​

                                                                                                    Все начинается с любви…

                                                                                                    Твердят: «Вначале было слово…»

                                                                                                    А я провозглашаю снова:

                                                                                                    Все начинается с любви!..

                                                                                                                   Р. Рождественский

​

         Когда мы приходим в этот мир, первая, кого мы видим и чувствуем, - это наша мама. Она дает нам любовь, заботу, нежность, с которой мы идем по жизни. Потом детский сад, школа, первые друзья и первая учительница, которая ведет нас в другой мир: мир знаний и открытий. Мне очень повезло, так как моя первая учительница Наталья Евгеньевна была необыкновенно светлым и добрым человеком. Мы все ее полюбили и слушали, затаив дыхание. Благодаря ее любви  я тоже захотела стать учителем. И эта мечта осуществилась.

         Что часто вспоминается из школьной жизни? Это не «пятерки» и «двойки» в дневнике, а интересные беседы на уроке с учителем, походы с классом, вечер сказки, на котором я открыла себя в роли актрисы и услышала: «Ты настоящая «Прима»!»  Прошло 30 лет, как я закончила школу. А мы до сих пор встречаемся, переписываемся с одноклассниками, потому что центр нашей любви, Наталья  Евгеньевна, рядом с нами. Почему я так подробно это описываю? Просто встреча с таким необычным  человеком в жизни может перевернуть  внутренний мир и  сознание.

         Незаметно пролетели  25 лет работы в школе. И посмотрев с высоты птичьего полета на свой педагогический путь, я задалась вопросом: «В чем же секрет профессии  учитель?  В чем смысл и функции педагогической деятельности?»

          Любовь, на мой взгляд, - первая составляющая Вселенной, а значит и учителя. В главной книге человечества, Библии, написано: «Возлюби ближнего своего». Мне очень близки слова Шалвы Амонашвили : «Я люблю Ребёнка не таким, какой он есть, а таким, какой он должен быть. И когда удаётся очистить сердце детское от гнойника и язв, когда в глазах Ребёнка сияет одухотворённость красотой, а не блуждает лицемерная усмешка, я люблю этого настоящего человека, ибо в нём — частица моей души». Нужно только найти подход к ребенку, к его внутреннему миру, раскрыть  и заставить поверить, что он может ВСЕ! Да, да, как в книге Михаила  Щетинина «Объять необъятное», где красной строкой проходит эта мысль.

         Быть психологом. Это вторая составляющая настоящего учителя.  Знать, чем интересуется ребенок, что происходит у него дома. Он должен довериться вам. Я делала опрос выпускников школ о том, какими пятью главными качествами должен обладать учитель. Многие написали «понимание». Как часто мы ставим «двойки» за невыполненное задание, не разобравшись. И у ребенка откладывается обида на учителя. Он хотел нам объяснить, а мы даже не выслушали его. Умейте слушать своих учеников!

          Мотивировать ученика на успешное обучение. Учителю  нужно найти  «кнопку», как в фильме «Приключение  Электроника», которая отвечает за мотивацию ребенка. И поверьте, у всех она есть. Просто у некоторых так глубоко спрятана, что добраться бывает очень сложно.  Есть у меня ученик в 7 классе, которому все было безразлично. Он плохо запоминал слова, тесты делал «методом тыка». Оценки у него были соответствующие. Но одну контрольную он написал на «три с плюсом». И я поставила 4, в пользу ученика. Как изменился тогда этот мальчик: глаза загорелись, слова сразу же начали запоминаться. Положительная оценка оказалась большой мотивацией для него. Приятно приносить домой «четверки» и «пятерки» и получать похвалу от родителей. Будьте добрее, не скупитесь на хорошие оценки!

         Преподнести урок  ярко, необычно, чтобы ваша любовь к предмету передалась ученику. Все мы стараемся, используем ИКТ, карточки на уроке. Все готово! Он горит желанием учить ваш предмет и считает, что все сможет. А не тут-то было! Появляются первые трудности. Не смог сделать домашнее задание. Родители, бывает, не могут помочь, потому что в школе учили немецкий, а не английский. Сложно.  Не сделал один  раз, второй и весь интерес к уроку пропал. Пусть Ваши уроки будут интересными!

        Обучение должно быть доступно в понимании и приносить удовольствие. Только тогда трудные вопросы не покажутся такими сложными. Надо все превратить в игру. Ведь  «игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности», - говорил Сухомлинский В.А. Например, начать урок не с привычной проверки домашнего задания, а с веселой истории или песни, которая заставит детей задуматься над темой  и станет связующим звеном между началом и концом урока. Разбить сложное задание на мелкие порции, которые ребенок сможет с легкостью выполнить. А трудное грамматическое задание превратить в сказку, которая легко запоминается.

         Следующая составляющая в обучении - системно-деятельностный подход. Еще древний мыслитель и философ Конфуций говорил: «Послушайте – и Вы забудете, посмотрите – и Вы запомните, сделайте – и Вы поймете».  В обучении иностранных языков - это  коммуникативно-деятельностный   подход. Именно он является доминирующим.  При этом применяется индивидуальный подход к ученику.  Вывести на разговор всегда легче, если тема близка ребёнку и затрагивает его интересы.

         Вы спросите: «А как же компетентность педагога? Разве это не важно?». Важно! Мы все это понимаем, совершенствуемся на курсах повышения квалификации, читаем научные разработки по своему предмету.  Но еще важнее идти в ногу со временем, расширять свой кругозор, учиться чему-то новому. Только тогда вы будете интересны детям.

         Во все времена учитель несет свет и знания детям через свою любовь. Он раскрывает нравственные ценности человека. В 21 веке с развитием информационных технологий стали размываться нравственные ценности.  Например, дружба у некоторых детей отошла на второй план. Главный друг сейчас – компьютер или телефон. Дружба с гаджетами переходит в  зависимость. А в этой неконтролируемой среде мировой паутины столько ненужной информации, что и взрослым разобраться бывает сложно. Общение с виртуальным другом заменяет настоящий, живой разговор. У многих ребят нет друзей, и им не с кем поделиться своими проблемами. И их агрессия растет пропорционально количеству игр. И задача учителя - оторвать детей от мониторов и показать, как прекрасен мир.

         А еще современные дети почти не читают книг и часто не могут определить, что есть добро, а что зло. Попадая в мир блогеров, дети видят социальное неравенство. Кому-то Дед Мороз приносит весь декабрь подарки под елочку, а кому-то в Новый год с трудом  на пакет  конфет наскребет. Отсюда желание обладать «золотой рыбкой», которая принесет все сразу: и большой дом со всеми удобствами, и крутую машину с мешком денег. Статус и положение в обществе ценятся выше нравственных качеств. Одна из задач учителя - привить ребенку умение все зарабатывать честным  трудом, быть трудолюбивым.

          Следующая проблема - это образ жизни, который ведут наша молодежь и их родители. Страсть к алкоголю, сигаретам, наркотикам приводит к деградации общества. Сейчас говорят о здоровом питании, а устраивают вечеринки  с гамбургерами, чипсами и газировкой. Это становится нормой в обществе. Сельский ребенок в этом смысле менее подвержен влиянию моды из-за удаленности от мегаполисов, но он страдает от малого выбора. И здесь задача учителя - направить ребенка на здоровый образ жизни.

           Перечислять проблемы нашего общества можно бесконечно. Главное, чтобы наши дети могли найти свое место в жизни, стать полноценными гражданами своей страны. Будущее нашего государства напрямую зависит от того, какими мы воспитаем детей. Именно поэтому мы должны воспитывать их с чувством глубокой ответственности и преданности Родине. Нам нужно развивать в них целеустремлённость, решительность, критичность мышления, твёрдость суждений и неугасаемое стремление к покорению новых высот. Мы должны уяснить для себя, что наше подрастающее поколение и есть наше будущее. И если мы сумеем понять это, если сможем дать нашим детям достойное образование, то в итоге получим сильное государство.

            Секрет профессии  учитель прост. Его выразил Лев Николаевич Толстой: «Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный педагог».

            Подводить итог своей деятельности еще рано.  Впереди новые горящие, пытливые  глаза учеников. Что ты им дашь через призму своей любви, что посеешь в их души, зависит только от тебя. Помни, что учитель - это  источник передачи мудрости, знаний, умений и, главное, любви  из поколения в поколение. Пока есть такие учителя, до тех пор будет жить и процветать наше разумное, доброе и нравственное ЧЕЛОВЕЧЕСТВО!